Μαθητές του Γυμνασίου Σκουτάρεως στην δεξαμενή νότια του οικισμού Σκουτάρεως στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης»
Οι μαθητές, συνοδευόμενοι από τους καθηγητές τους, είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη λειτουργία και τη σημασία του πυρήνα Σκουτάρεως
Μαθητές του Γυμνασίου Σκουτάρεως στην δεξαμενή νότια του οικισμού Σκουτάρεως.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» του Υπουργείου Παιδείας, με θεματική το νερό, οι μαθητές της Β’ τάξης του Γυμνασίου Σκουτάρεως πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη την Τετάρτη 6 Μαΐου, στην κεντρική δεξαμενή χωρητικότητας 2.000 κ.μ., η οποία βρίσκεται νότια του οικισμού Σκουτάρεως.
Οι μαθητές, συνοδευόμενοι από τους καθηγητές τους, είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη λειτουργία και τη σημασία του πυρήνα Σκουτάρεως, από τον Μηχανικό της ΔΕΥΑΣ, κ. Στέφανο Θεοχαρίδη.
Με απλό και κατανοητό τρόπο, παρουσιάστηκε ο τρόπος λειτουργίας του έργου, καθώς και η σημασία του για την ευρύτερη περιοχή.
Όπως εξήγησε μεταξύ άλλων ο κ. Θεοχαρίδης, μέσω του συγκεκριμένου έργου επιτυγχάνεται η υδρευτική διασύνδεση και η διαχείρηση του υδάτινου δυναμικού των γεωτρήσεων των οικισμών Σκουτάρεως, Αγίας Ελένης, Κωνσταντινάτου και Πεπονιάς.
Το νερό από τις γεωτρήσεις των τεσσάρων χωριών συγκεντρώνεται αρχικά στη δεξαμενή του Σκουτάρεως και στη συνέχεια διοχετεύεται στους υδατόπυργους των οικισμών. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η απρόσκοπτη υδροδότηση της περιοχής, ακόμη και σε περιπτώσεις βλάβης σε κάποια γεώτρηση, ενισχύοντας την ασφάλεια και την αξιοπιστία του συστήματος.
Στην επίσκεψη παρευρέθηκε επίσης η Αντιπρόεδρος της ΔΕΥΑΣ, κα Δέσποινα Χατζηγαβριήλ, η οποία ενημέρωσε τους μαθητές ότι το συγκεκριμένο έργο αποτελεί υποέργο πράξης ενταγμένης στο πρόγραμμα «Αντώνης Τρίτσης» με τίτλο «Ενιαία διαχείριση εξωτερικών υδραγωγείων Τ.Κ. Σκουτάρεως, Κωνσταντινάτου, Αγίας Ελένης και Πεπονιάς», συνολικού προϋπολογισμού 3.605.000 ευρώ.
Οι μαθητές παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την ξενάγηση, έθεσαν ερωτήσεις και έλαβαν απαντήσεις, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις για τη σημασία της ορθής διαχείρισης των υδατικών πόρων.
Η δράση αυτή εντάσσεται στις εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη βιωματική μάθηση και καλλιεργούν την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών.
