Σπύρος Μάμαλης - Σέρρες: Πολυεπίπεδος ο ρόλος τον οποίο καλείται να παίξει ο αγρότης, ιδίως σε ευρωπαϊκό επίπεδο

Στις κρίσιμες προκλήσεις και τις προοπτικές του πρωτογενούς τομέα εστίασε η συνεδρίαση της Διακομματικής Επιτροπής της Βουλής για τον αγροτικό τομέα, που πραγματοποιήθηκε την προηγούμενη εβδομάδα.

Υπό την προεδρία του κ. Ιωάννη Οικονόμου, η επιτροπή εξέτασε το θέμα «Η Γεωργική εκπαίδευση ως πυλώνας βιώσιμης Αγροτικής Ανάπτυξης», όπου συμμετείχε ως προσκεκλημένος ο Σπυρίδων Μάμαλης, Καθηγητής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και Πρόεδρος του ΕΛ.Γ.Ο. – ΔΗΜΗΤΡΑ.

Στην τοποθέτησή του, ο κ. Μάμαλης υπογράμμισε την ανάγκη για μεγαλύτερη ευελιξία στα προγράμματα σπουδών, επισημαίνοντας ότι πρέπει να γίνουν πιο στοχευμένα και λειτουργικά για τις σύγχρονες ανάγκες των αγροτών:

«Όλο ένα και περισσότερο, τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο, πάμε σε μια γεωργία εντάσεως γνώσης και όχι εντάσεως κεφαλαίου απαραίτητα.

Μια γεωργία στην οποία αλλάζουν οι μεταβλητές, καθώς ο ρόλος τον οποίο καλείται να παίξει ο αγρότης, ιδίως σε ευρωπαϊκό επίπεδο, είναι πολυεπίπεδος. Τα έχετε ακούσει, τα έχουμε πει, τα περιγράφει η κοινή αγροτική πολιτική.

Ο αγρότης πλέον έχει να εκτελέσει πέρα από την παραγωγική διαδικασία και μια σειρά από άλλους ρόλους» και συμπλήρωσε:

«Ταυτόχρονα, το περιβάλλον της παραγωγικής διαδικασίας διαμορφώνεται πάλι από μια σειρά από μεταβλητές, οι οποίες αλλάζουν συνεχώς, όπως είναι ο ψηφιακός μετασχηματισμός, τόσο στην παραγωγική διαδικασία όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ζητούνται νέες δεξιότητες, νέες ανάγκες δημιουργούνται για γνώσεις και δεξιότητες στον πρωτογενή τομέα, και πλέον ζητάει η αγορά όλο ένα και περισσότερο μεταβιβάσιμες δεξιότητες».

Η παρέμβαση του καθηγητή ΔΠΘ και πρόεδρου του ΕΛΓΟ ΔΗΜΗΤΡΑ Σπυρίδωνα Μάμαλη ανέδειξε τη διασύνδεση της ακαδημαϊκής κοινότητας με την πραγματική οικονομία, με στόχο τη διαμόρφωση μιας εθνικής στρατηγικής που θα διασφαλίζει τη βιωσιμότητα της ελληνικής υπαίθρου.

«Άρα θέλουμε μια διαρκή εκπαίδευση, μια χρήση πλέον των νέων πληροφοριακών συστημάτων και θέλουμε μια εκπαίδευση η οποία να δίνει έμφαση στην μαθητεία και στην γνώση μέσα από την πράξη. Γι' αυτό και πάμε σε μεταβιβάσιμες δεξιότητες».

Στη συζήτηση συμμετείχαν επίσης εκπρόσωποι από την Αμερικανική Γεωργική Σχολή και άλλους θεσμικούς φορείς, επιβεβαιώνοντας τον ρόλο της εκπαίδευσης ως καταλύτη για την αγροτική ανασυγκρότηση

Ρεπορτάζ Αναστασία Κεχαγίδου Χαβαλέ