Θεόφιλος Λεονταρίδης: «Να εγκριθεί η λειτουργία του Τμήματος Μαθητείας Γεωπονίας του ΕΠΑΛ Νέας Ζίχνης»

Αναφορά προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, κατέθεσε ο Βουλευτής Σερρών της Νέας Δημοκρατίας, Θεόφιλος Λεονταρίδης, στηρίζοντας το αίτημα του Δήμου Νέας Ζίχνης για την κατ’ εξαίρεση λειτουργία του Τμήματος Μαθητείας Γεωπονίας του ΕΠΑΛ Νέας Ζίχνης κατά το σχολικό έτος 2026–2027.

Η παρέμβαση του κ. Λεονταρίδη βασίζεται στην επιστολή του Δημάρχου Νέας Ζίχνης, Παντελή Μπόζη, με την οποία ζητείται να επανεξεταστεί η μη έγκριση λειτουργίας του συγκεκριμένου τμήματος, στο πλαίσιο της απόφασης για την κατ’ εξαίρεση λειτουργία τμημάτων Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας με μικρότερο αριθμό μαθητευομένων.

Όπως επισημαίνεται στην επιστολή, ενώ οι μαθητές της Πληροφορικής μπορούν να συνεχίσουν τη φοίτησή τους σε αντίστοιχο τμήμα της πόλης των Σερρών, για τους μαθητές του Γεωπονικού Τομέα δεν υπάρχει αντίστοιχο τμήμα σε ολόκληρη την Περιφερειακή Ενότητα Σερρών.
Η εξέλιξη αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία για τη Νέα Ζίχνη, μια κατεξοχήν αγροτική περιοχή, όπου η γεωργία και ο πρωτογενής τομέας αποτελούν βασικό στοιχείο της οικονομικής και κοινωνικής ζωής.

Η λειτουργία του τμήματος συνδέεται άμεσα με την επαγγελματική κατάρτιση των νέων, την ενίσχυση των δεξιοτήτων τους και τη δυνατότητά τους να αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους στον τόπο τους.

Ιδιαίτερα σημαντικό είναι, σύμφωνα με τον Δήμο, ότι υπάρχουν ήδη το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό και η απαιτούμενη εργαστηριακή υποδομή, ενώ φέτος καταγράφεται σημαντική αύξηση των μαθητών της Α΄ Λυκείου.

Ο κ. Λεονταρίδης υπογραμμίζει την ανάγκη να εξαντληθούν οι δυνατότητες που προβλέπονται για την κατ’ εξαίρεση λειτουργία του τμήματος, ώστε να μη στερηθούν οι νέοι της περιοχής μια ουσιαστική εκπαιδευτική και επαγγελματική διέξοδο.

Η διατήρηση και ενίσχυση των δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια έχει ιδιαίτερη σημασία για περιοχές που αντιμετωπίζουν δημογραφική συρρίκνωση και απομάκρυνση των νέων προς τα μεγάλα αστικά κέντρα. Η δυνατότητα των μαθητών να αποκτούν εξειδικευμένες γνώσεις σε έναν τομέα άμεσα συνδεδεμένο με την τοπική παραγωγή αποτελεί προϋπόθεση για τη στήριξη της οικονομικής δραστηριότητας και τη συγκράτηση του πληθυσμού.